【立师德　扬师风】（二十九）宋籽霖：我愿成为像他们一样的人

　　老师，是一个我们从上幼儿园起就在使用的称呼，可是如果有人问我，如何定义“好老师”，好像我一下子很难给出明确的回答，尤其是在我自己也成为一名教师之后。叶圣陶先生说过，“教育工作者的全部工作就是为人师表”，教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”。但是大道理怎样才能落到实处呢？今天，我想和大家一起分享我关于这个问题的思考。

　　每一次弯腰、起身，我们的脊椎都会承受200%的压力，相当于一袋面粉压在背上。有一位两鬓斑白的长者，却在两天之内，七千七百多次躬身，为每一位毕业生亲自拨穗，更驱车5小时往返400多公里为意外残疾不能到场的同学专程举办毕业典礼。他心系3万多学子，4千多教工，他让学校的科研成果，成为每一名学生可以实实在在接触到的馒头、苹果•••他就是我们的校长，孙其信教授。他说，“大学之大，不仅要有大师、大楼，更要有大爱之心。”他是这么说的，也是这么做的，在他身上，我看到了立德树人的最好诠释。

　　有一位学者，从意气风发的小伙子到年逾古稀的老人，四十年如一日，挥汗在试验田边，无悔奉献，让“西农979”跻身国家冬小麦四大品种，用自己的青春和汗水在黄土地谱写了丰收之歌。他本可以享受舒适的退休生活，但仍然坚持在田间试验劳作，他没有教授的书卷气，却更像是一位关中老农，他就是痴迷于育种，桃李天下的王辉教授。他用执着与奉献诠释了爱岗敬业的全部内涵。

　　有一名青年教师，全身心扑在教学改革的探索与实践上，他病倒了，非常严重，却依然乐观的说，会努力战胜病魔，因为还有很多事没做。他带过的学生写了一篇关于他的文章推送在公众号上，说，“很少有老师能够和他一样，单纯因为喜欢教学放弃了高薪工作；他和学生讲课也谈心讲生活；他为学生着想，取消考试却更注重能力考核；他风趣幽默，让学生根本不想下课”。他就是信息学院的陈勇老师，在平凡的岗位上，发光发热，用热情和生命谱写着师爱之歌。

　　还有一位老师，大热天穿着厚厚的长袖给学生讲课，因为他的衣服里面遮盖了全套的身体监测仪器，他从医院赶来上课，下课后又回去继续住院，他就是我们学院的曲东教授，他瞒着医生，只是为了不耽误学生的学习进程•••

　　从他们身上我读懂了：师德，不是长篇大论的道理，它是教师生涯中的一点一滴，是一种爱生如子的真情，是一种爱岗敬业的精神，是一种精益求精的态度，更是一种深厚广博的情怀。

　　怀揣着成为一名优秀教师的梦想，我也终于站上了三尺讲台，感受着学生对我的爱，感受着肩上的责任重担。也会遇到从没遇过的问题，不知所措时，我会想起自己的老师，想着如果是他们会怎么说怎么做，然后我就有了勇气也有了主意。 我想这就是作为教师的意义：以自己的实际行动和人格魅力带给学生潜移默化的影响，以教人者教己，为教而学；在劳力上劳心，自化化人；千教万教教人求真，千学万学学做真人。我深知唯有以真诚之心，包容之态，将师德内化于心，提升自身素质，外化于行，方才能不愧“为人师表”。

　　厚德博学，止于至善。我，愿成为像他们一样的人。

　　注：作者为我校首届师德师风演讲比赛决赛二等奖获得者。