【以本为本】（93）让专业“智”造成为本科教学实“战”场

　　 　　

“乙酸乙酯从进口到出口，去除率超过90%，实验效果非常好，大家请看……”。11月23日下午，在南校区大气污染控制工程实验室内，资环学院屈广周老师正在指导2020级环境工程专业学生完成一次与众不同的本科教学实验。

 屈老师讲解实验

实验所用装置是屈广周老师自主研发，系国内首创将放电等离子体、紫外光解、吸收、吸附以及智能程控等多种技术高度集成的有害气体处理设备，能够处理COx、SOX、NOX、VOCs等多种气态污染物，既可用于本科教学，也可用于工业废气的处理。

2020年环境工程专业教学方案修订后，成为一门独立课程，《大气污染控制工程实验》学时由原来的16学时增至32学时，实验由原来的4个变成8个，因此，丰富实验内容、更新实验设备显得尤为紧迫和重要。

“课程该怎么上？学生们从这门课上能学到什么？”作为环境工程专业核心课程的老师，屈广周脑海中经常浮现这样的问题。通过调研，他发现国内高水平高校都开设了废气处理实验，实验设备主要来自天津、浙江等设备仪器公司，但由于设备价格高、实验无法过程化、可操作性不强，主要以演示为主。

基于这样的背景，屈广周决定自己设计研发适合环境类本科《大气污染控制工程实验》教学的设备，想办法给本科生开设一门国内一流、国际领先的专业实验课。

说干就干，在缺乏经费和人员的情况下，屈广周租了一间民房，找来自己的研究生和感兴趣的本科生，开始漫长的教学仪器设备研发之路。

研发过程中，屈广周始终以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神要求自己，对不足之处反复修正，对不合适的零件重新挑选更换，直到满足技术要求。为了验证每个工艺的可靠性和实用性，反应器反复拆卸、安装了多遍，期间遇到了许多意想不到的问题，和学生干到晚上11点都是常事。从最初的设计、组装、优化再到最后的运行与调试，仪器终于研发成功。

该设备采用模块化设计，紧密结合工业实际应用，涉及专业理论知识丰富，对学生的综合能力和素质要求全面；此外，设计时增加手动操作功能与数字化控制功能，极大地增强了学生的实践动手和创新思维能力。

“屈老师常说，有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。我们被他这种醉心科研，将想法通过知识与技术转变为实体的实践精神与探索精神折服！” 环工2001班张雪学生感慨地说。

 实验装置运行中

该设备研制得到了我校2022年实验技术研究与实验室管理创新项目重点项目资助，同时，学院领导和本科教学实验室老师也提供了各种便利，其成果对提升环境类本科实验教学质量，推动环境类本科实验仪器设备的发展具有重大的实际意义。目前，该实验设备已获批国家专利1项，正在筹备参加全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛，期待以更好的形式在国内外推广。