构建全方位学风建设新体系

　　 　　

为激发学生学习动力，推进“四个回归”，培育新时代下德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，资环学院以“第二课堂”为平台、全面调研为依据、齐抓共管为方式，探索构建“以本为本、全方位”学风建设育人新体系。

布局“管理督学“体系。学院领导召开专题会议，设计两套调查问卷，开展学风建设调研，共收回1037份有效问卷，覆盖学院90%以上的学生和老师，对学风、教风进行深入探讨，制定加强学风建设的措施。辅导员和班主任深入学生课堂查课、听课，重点关注学业困难、旷课学生，本学期学工干部累计听课136门次，坚决做到“课上狠抓出勤率，课后帮扶一对一”。各班级成立“学风评议员”，记录堂课出勤情况，提供学生上课情况的准确信息。并且定期召开学风建设主题班会和校纪校规学习主题班会，深入研判班级学风问题，促进学风见成效。

打造“助学好学”体系。为让学生提前感受考试氛围，做好考前备考，学院举办“植物学模拟考试”“四六级模拟考试”等活动助力学生回归本分，投身于学业之中。学院以专业思想教育为抓手，举办“环保创意大赛”“垃圾分类海报设计比赛”“世界土壤日系列活动”等资环特色科普活动，邀请知名教授授业解惑，增强学生专业认同感，激发学生学习兴趣。此外，各班级建立学习兴趣小组，分享各类经典书籍，在线上和线下展开积极讨论，营造良好的学习氛围。

创设“帮扶导学”体系。学院组建“国奖宣讲团”“保研宣讲团”和“社会实践宣讲团”深入学生班级，分享学习经验和实践经历。“青春榜样，共话成长”系列活动中，学院从青年教师、研究生、高年级本科生中遴选出色的64名老师和学生担任朋辈辅导员，为低年级学生开展学业帮扶。在学生群体中，成立以宿舍为单位的学习互助小组，针对课上重难点，课后作业易错点开展专项剖析，达到共同进步的目的。

探索“网络论学”体系。学院巧用易班和微信平台，发挥网络阵地优势。推送“国奖养成记”系列专题和优良学风示范班、学风建设成效班先进事迹。学院易班工作站引导各年级学生利用“优课”资源进行自主学习，开设“学习微社区”“资环学院学风建设月”和“学风建设大讨论”等轻应用，推送学风建设贴文四百余条，累计评论量近五千条，参与人数覆盖全院90%以上低年级学生，在网络上掀起学风建设热潮。